|
Всего в рубрике "Трибуна" опубликованы 63 статьи |
- Сергей Бородич Зачем я иду на урок литературы? (N7/2015)
- Инна Богородицкая Что мешает ребёнку читать и писать? (N2/2015)
- Концепция филологического образования: шаг вперед – или два шага назад? (N1/2015)
- Софья Каганович Коллеги, будьте внимательны! (N12/2014)
- Любовь Борусяк Чтение «живое» и чтение «мёртвое», или Неизбежность вырубки «Вишнёвого сада» (N12/2014)
- Анна Ольшевская, Светлана Фрадкова Русский как двоюродный (N11/2014)
- Ирина Славина О медведях, светлячках и сопливых пастушатах. Записки эксперта ОГЭ (N11/2014)
- Сергей Фёдоров Ответы на вопросы анкеты (N11/2014)
- Ольга Любимова Может быть, нам побороться за нормальный ЕГЭ? (N11/2014)
- Сергей Жожикашвили Как нам обустроить ЕГЭ (N11/2014)
- Оксана Смирнова Про сочинение – живое или мёртвое (N11/2014)
- Дмитрий Быков Ещё раз о сочинении (N11/2014)
- Александр Мелихов Эстетизация бессилия (N10/2014)
- Татьяна Малюта По принципу «У-2» (N9/2014)
- Сергей Волков Сочинение: новое вино или старые мехи? (N9/2014)
- «Евгений Онегин»: Два взгляда на один спектакль (N5/2014)
- Сергей Волков, Михаил Павловец Как в поисках экзамена не потерять предмет? (N3/2014)
- Сергей Волков Ещё раз об устном туре олимпиады (N1/2014)
- Наталья Беляева Семь проблем стандарта нашей школы (N7/2013)
- Ольга Шугаева Для чего нужна литература в школе (N6/2013)
|
|
|
|
|
